Prática Integrada IV 2018 UFAM

Boa Noite, Amigos! Gostaria de sugerir este documentário para o apoio de nossas atividades: https://www.youtube.com/watch?v=lyrwpK4lmmQ&list=WL&t=0s&index=2 https://www.youtube.com/watch?v=lyrwpK4lmmQ&feature=share

         Gostaria de propor uma reflexão sobre dois aspectos da prática docente: o seu caráter de atividade intencional e o estatuto de profissão, o ofício da docência como pertencente ao mundo do trabalho. Sob estas duas perspectivas, considero relevante a leitura do artigo de THOMAZZI & ASSINELLI   (2009) dedicado à análise de práticas de planejamento pedagógico e atividades de leitura no ensino fundamental. A partir de entrevistas com três grupos de professoras, a pesquisa explorou as relações entre o “individual” e o “coletivo” na elaboração dessas atividades. As autoras chegaram à conclusão de que tais relações são determinantes na maneira como se concebe e se constrói o currículo nas instituições de educação.          Embora possamos nos inclinar a pensar que a ação independente e individual do professor esteja associada a uma atitude autônoma e de contestação dos mecanismos de contr...

Gostaria de registrar a memória de nossa aula do dia 23 de agosto passado para que estabeleçamos os acordos que fizemos sobre a sequência de nossas atividades e nossas avaliações.          Ficou   estabelecido que   teremos quatro avaliações parciais, a saber: 1ª.) Comentários ao Blog https://professornoronhaeoensinodefilosofia.blogspot.com/ - Nota – 10,0 pontos (pelo menos 15 comentários de 10 linhas até o final do semestre letivo). 2ª) Plano de Aula baseado no Prólogo e na Primeira Dissertação de A Genealogia da Moral , de Nietzsche. – Nota – 10,0 pontos. 3ª.) Slides simulando uma aula de Filosofia no Ensino Médio baseada no texto Teses sobre Feuerbach , de Marx. Nota – 10,0 pontos. 4ª.) Seminário sobre o Ensino de Filosofia para o Ensino Médio com bases nos textos A Genealogia da Moral , de Nietzsche; Teses sobre Feuerbach , de   Marx; e O Futuro de uma Ilusão, de Freud. – Nota – 10,0 pontos. ...

PLANO DE AULA   DA DISCIPLINA 1.         IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA CURSO: IH14 – Filosofia/Licenciatura SEMESTRE : 2º. ANO: 2018 Bloco 2 – Sala 7 Quinta-feira, 23 / 08 14H00 às 20H00 DISCIPLINA: Prática Integrada IV   SIGLA: IHF063 CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 horas CRÉDITOS: 04 TEÓRICA: 60 horas PRÁTICA: 00 PRÉ-REQUISITO: IHH313 PROFESSOR: Nelson Matos de Noronha noronhanelson@ufam.edu.br EMENTA [1] Oficina de História da Filosofia Contemporânea. Disciplina de caráter eminentemente laboratorial, capaz de articular ensino, pesquisa e extensão, cujo universo temático recai sobre os principais problemas filosóficos da Filosofia Contemporânea. OBJETIVOS   Destacar os principais problemas da História...